|
|
На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 25 июл 18 12:35
|
Автор: Chernov Все около-правительственные структуры направляют Обращение по вопросу ТС и СИИ в Минобрнауки по компетенции, а Минобрнауки, ссылаясь на федеральный закон, утверждает, что у них нет этой компетенции, и категорически отказывает нам в любом содействии. Тогда спрашивается, зачем все направляют Обращение в Минобрнауки, если у них нет данной компетенции? Или никто об этом не знает?  |
|
И править делают. Судя по вашим описаниям вашего "гениального изобретения" там туфта на постном масле. Без вариантов.
|
|
|
| |
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 26 июл 18 4:04
|
Автор: гость
И править делают. Судя по вашим описаниям вашего "гениального изобретения" там туфта на постном масле. Без вариантов. |
|
Так я же не спорю, что - туфта. Но лучшего-то всё равно нет. В России нет даже своей ОС, тогда разработанная туфта блещет золотом.
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 1:06
|
ГУНИД МО РФ (Минобороны) запросил у нас протоколы испытания СИИ, чем поставил в тупик своим полнейшим непониманием сути СИИ. Например, можно ли по испытанию ребёнка составить протокол, который подтвердит, что ребёнок через 50 лет будет академиком? Так и СИИ, как его можно испытывать без загруженных знаний? И какой объём знаний необходим для убедительности, что бы потом не получить возражение о недостаточности аргументаций?
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 1:19
|
Автор: Chernov
ГУНИД МО РФ (Минобороны) запросил у нас протоколы испытания СИИ, чем поставил в тупик своим полнейшим непониманием сути СИИ. Например, можно ли по испытанию ребёнка составить протокол, который подтвердит, что ребёнок через 50 лет будет академиком? Так и СИИ, как его можно испытывать без загруженных знаний? И какой объём знаний необходим для убедительности, что бы потом не получить возражение о недостаточности аргументаций? |
|
Вы путаете теплое с мягким.... Это при индивидуальном способе мышления интеллект нужно обучать что бы он вышел на контролируемый уровень разумности.... СИИ должен иметь коллективную форму разума.... как муравьи или пчелы.... У СИИ знания должны быть рассредоточены по его структуре. Когнитивные способности он должен иметь и демонстрировать сразу после своей организации.
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 2:25
Изменено: 31 июл 18 2:31
|
Автор: СГТР http://egtd.ru
Вы путаете теплое с мягким.... Это при индивидуальном способе мышления интеллект нужно обучать что бы он вышел на контролируемый уровень разумности.... СИИ должен иметь коллективную форму разума.... как муравьи или пчелы.... У СИИ знания должны быть рассредоточены по его структуре. Когнитивные способности он должен иметь и демонстрировать сразу после своей организации. |
|
Мозг человека в этом смысле не находится в одной точке, он тоже рассредоточен в неком объеме. Мало того, Интеллект это не только мозг, это еще и привода - руки, ноги... хвост. И это не одна особь, а популяция. И не одна, и не в вакууме, а в среде. А среда начинается отсюда и до горизонта Вселенной. Так что между ИИ и СИИ разница искусственна. Вы никогда не проведете честную границу типа: тут ИИ, а тут СИИ.
|
|
|
| |
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 2:40
|
Автор: Chernov
ГУНИД МО РФ (Минобороны) запросил у нас протоколы испытания СИИ, чем поставил в тупик своим полнейшим непониманием сути СИИ. Например, можно ли по испытанию ребёнка составить протокол, который подтвердит, что ребёнок через 50 лет будет академиком? |
|
Вы ничего не понимаете в военной стратегии. Вот попросят они впрямую ваш адрес, вы испугаетесь и в кусты. Зато если в порыве радости(как большинство нормальных психов) отправите им "материалы", они вышлют санитаров по указанному обратному адресу.
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 3:05
|
Автор: СГТР http://egtd.ru
Вы путаете теплое с мягким.... Это при индивидуальном способе мышления интеллект нужно обучать что бы он вышел на контролируемый уровень разумности.... СИИ должен иметь коллективную форму разума.... как муравьи или пчелы.... У СИИ знания должны быть рассредоточены по его структуре. Когнитивные способности он должен иметь и демонстрировать сразу после своей организации. |
|
А почему ребёнок не рождается со знаниями?
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 3:08
|
Автор: Кусаюсь
Вы ничего не понимаете в военной стратегии. Вот попросят они впрямую ваш адрес, вы испугаетесь и в кусты. Зато если в порыве радости(как большинство нормальных психов) отправите им "материалы", они вышлют санитаров по указанному обратному адресу. |
|
Мой адрес - Советский Союз... 
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 3:13
|
Автор: Кусаюсь
Почему? между обезьяной и человеком разница огромная. |
|
Вы думаете человек на много успешнее решит обезьянью задачу если ему после рождения дать обезьянье тело и отправить в джунгли?
|
|
|
| |
| |
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 5:53
Изменено: 31 июл 18 23:41
|
Автор: Chernov
А почему ребёнок не рождается со знаниями? |
|
У ребёнка нет интерфейса с коллективным разумом.... его нужно учить. А вот представьте себе ребёнка который рождается с встроенным интернетом в голове и алгоритмами его использования.... такого учить ненужно. Он с пелёнок будет знать больше чем все мы здесь вместе взятые.  Физических препятствий к существованию такого носителя разума нет. Думаю такая разумная цивилизация "сетевого типа" вполне могла существовать до нас в океане на основе ультразвука с интерфейсом - "Третий глаз".
|
|
|
|
| На: Новейшая философия Технологической Сингулярности
Добавлено: 31 июл 18 6:21
|
Автор: Разум_Возмущёный
Вы думаете человек на много успешнее решит обезьянью задачу если ему после рождения дать обезьянье тело и отправить в джунгли? |
|
Отличия в генетике минимальные, Принципиальная разница в супрамолекулярной форме генотипа.
|
|
|
|