Автор: le1 Мне кажется, проблема только в непонимании структурного потенциала изучаемого материала. В неумении различать уровни вложенности данных по их значениям.Опять заговорился. |
|
Смотря что считать структурным потенциалом
Известно, что, слушая, человек многое домысливает - куда это относить, к каким априорным знаниям?
В случаях, где домысливание исключается или роль его невелика, задачи анализа сложных звуков становятся достаточно простыми