GotAI.NET

Форум: Проблемы искусственного интеллекта

 

Регистрация | Вход

 Все темы | Новая тема Стр.2 (9)<< < Пред. | След. > >>   Поиск:  
 Автор Тема: На: Китайская комната
Luarvik.
Сообщений: 17020
На: Китайская комната
Добавлено: 21 ноя 19 15:21
На "горячие темы" обычно девочки-подростки слетаются, потенциальные феминистки, сыплющие штампами, как из ведра помойного, да дебилы, вроде тебя, Пуддук.
[Ответ][Цитата]
Кусаюсь
Сообщений: 974
На: Китайская комната
Добавлено: 21 ноя 19 15:30
Цитата:
Автор: Ilya Geller

Почему вы не говорите про машинное обучение? Это самая горячая тема на Западе.

Эта причина называется хорошее образование.
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 21 ноя 19 20:24
Изменено: 21 ноя 19 20:26
Цитата:
Автор: Ilya Geller

Поскольку я единственый в России кто знает что такое Искусственый Интеллект, в смысле , и имеет многолетний опыт работы с ним (в частности заработал на нём деньги), имеет множество патентов на ИИ, то я буду вас научать, яко малых деток, что ИИ есми такое.
Начнём с так называемых "нейрональных сетей"? Всё, что вы считаете таковыми, есть полный маразм и отстой. Все они создаются по принципу ручного структуирования текстов, когда из текстов выделяются фразы и обрабатываются програмными средствами.
Мои ИИ-нейрональные сети создаются автоматически и есть множества скорелированых сининимчных кластеров, которые руководствуются имманентными текстами принципами.

В очередь встань, единственный
Ща я тебя как дитё малое буду учить шо есть таковское машинное обучение (САМООБУЧЕНИЕ, поскольку без подтверждения и без учителя)

=== 65 == теория самообучения ==
обучение Разума:
обучение заключается в извлечении новой информации и её структуризации из потока информации, состоящего из шума, помех, атак, ошибок, старой информации и новой информации
для этого информация обрабатывается в несколько этапов:
первый этап - информация разделяется на:
1 возможный шум, который отбрасывается
2 возможную информацию
второй этап - информация разделяется на:
1 старую информацию, которая отбрасывается
2 возможно новую информацию
третий этап - информация разделяется на:
1 структурируемую информацию
2 неструктурируемую информацию
затем цикл обработки может повторятся, пока не закончится неструктурируемая информация

система отличается от объекта тем, что действует по сложным или по непредсказуемым для анализа закономерностям
обучение Разума стремится выразить систему как объект анализа или синтеза

обучение бывает двумя методами - методом анализа(из своего или чужого опыта - например чтобы узнать таблицу умножения или таблицу химических элементов имени Менделеева не обязательно открывать их самому, достаточно изучить уже имеющиеся) и методом синтеза(из результатов собственного эксперимента объекта)

обучение заключается в следующих процессах:
1.лингвистическое обучение
2.построение новых объектов в случае появления новых объектов
3.построение новых объектов в случае появления новых характеристик
4.составление новых групп глаголов из опыта применения отдельных объектов (покупка при обмене характеристиками обладания)
5.составление новых групп структур строения и действия глаголов из опыта применения отдельных объектов (из обмена денег на товары узнал о рынке и глаголе торговля)
6.составление новых групп объектов из опыта применения отдельных объектов(узнал о кольцах после покупки кольца)
7.составление новых групп систем из опыта применения отдельных объектов(из применения монеты узнал о кольцах)
8.составление новых закономерностей поведения систем из опыта применения отдельных объектов(надел кольцо, узнал об обхвате)
9.составление структуры строения и действия отдельных систем из закономерностей поведения системы(узнал структуру кольца из того что оно держится на пальце)
10.составление новых групп структур строения и действия систем из закономерностей поведения систем(узнал об круге из того что кольцо держится на пальце)
11.составление новых групп глаголов из составленных закономерностей поведения отдельной системы(узнал глагол одевать из соединения кольца и пальца)
12.составление новых групп объектов из составленных закономерностей поведения отдельной системы(зацепился камнем кольца за палец, узнал о ободе и камне)
13.составление новых групп глаголов из составленных закономерностей поведения систем(надел несколько колец, узнал что кольца можно одевать)
14.составление новых групп объектов из составленных закономерностей поведения систем(зацеплялся камнями колец за палец, узнал они цепляются)
15.заполнение весовыми коэффициентами объектов-операций для иерархий
16.заполнение узнанными весовыми коэффициентами иерархий
17.заполнение объектов новыми узнанными источниками объектов
18.заполнение источников объектов узнанной информацией об источниках объектов
19.заполнение источников объектов узнанной информацией об величине оплаты за информацию информаторам
20.разделением систем, объектов, характеристик, связей на существующие в реальности и несуществующие(например идеи, модели, фантазии, сны, галюцинации)
определить сон или галюцинацию можно:
- попробовав слегка надавить на веко глаза, если изображение реально то оно раздваивается изза расфокусировки стереозрения глаз
- ущипнув себя или прикусив слегка язык, при сне нет чувства боли

лингвистическое обучение
каждое подпредложение это система, могущая адресовать системы и объекты(типа как каталоги и файлы)
1.запоминание нового предложения
2.запоминание связи источника и нового предложения
3.запоминание связи культуры и нового предложения
4.запоминание связи типа сленга и нового предложения
5.запоминание связи типа почерка и нового предложения
6.запоминание связи типа ошибок и нового предложения
7.запоминание связи литературной области и нового предложения если это художественное произведение
8.запоминание связи литературного жанра и нового предложения если это художественное произведение
9.запоминание связи литературного стиля и нового предложения если это художественное произведение
10.запоминание связи источника и нового подпредложения
11.запоминание связи культуры и нового подпредложения
12.запоминание связи типа сленга и нового предложения
13.запоминание связи типа почерка и нового предложения
14.запоминание связи типа ошибок и нового предложения
15.запоминание связи литературной области и нового подпредложения если это художественное произведение
16.запоминание связи литературного жанра и нового подпредложения если это художественное произведение
17.запоминание связи литературного стиля и нового подпредложения если это художественное произведение
18.запоминание структуры системы предложения и системы её изменения исходя из анализа всей информации источика(явные объекты, скрытые объекты, уточняемые объекты)
19.запоминание типа компрессии предложения исходя из анализа избыточности информации
20.запоминание нового предложения без уточняющих параметров
21.запоминание нового предложения без уточняющих параметров
22.запоминание молекулы нового предложения без уточняющих параметров
23.запоминание параметров молекулы предложения
22.запоминание молекулы нового подпредложения без уточняющих параметров
23.запоминание параметров молекулы подпредложения
24.запоминание уточняющих параметров для глагола подпредложения
25.запоминание уточняющих параметров для субъекта подпредложения если он есть
26.запоминание уточняющих параметров для субъектого_объекта подпредложения если он есть
27.запоминание уточняющих параметров для каждого объекта глагола подпредложения если они есть
28.запоминание новых типов глаголов подпредложения
29.запоминание структуры системы объектов нового типа глагола подпредложения
30.запоминание новых типов субъектов подпредложения если они есть
31.запоминание новых типов субъектных_объектов подпредложения если они есть
32.запоминание новых типов уточняющих параметров глаголов подпредложения
33.запоминание новых типов уточняющих параметров субъектов подпредложения если они есть
34.запоминание новых типов уточняющих параметров субъектных_объектов подпредложения если они есть
35.запоминание новых типов уточняющих параметров для каждого объекта глагола подпредложения если они есть
36.запоминание кладки предложений без уточняющих параметров
37.запоминание параметров кладки предложений
38.запоминание кристалла абзаца без уточняющих параметров
39.запоминание параметров кристалла абзаца
40.запоминание новых частей речи(глаголов, существительных, прилагательных и прочих)
[Ответ][Цитата]
Ilya Geller
Сообщений: 3376
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 0:50
Спасибо, друг! Мне стало необыкновенно легко!
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:31
Цитата:
Автор: Ilya Geller
Спасибо, друг! Мне стало необыкновенно легко!

Это тебе не хухры-мухры
Спец по Информационным Системам жизни учит
[Ответ][Цитата]
Ilya Geller
Сообщений: 3376
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:33
Цитата:
Автор: IvanVlaskin1976


Это тебе не хухры-мухры
Спец по Информационным Системам жизни учит


В двух-трёх предложениях слабо?
[Ответ][Цитата]
Ilya Geller
Сообщений: 3376
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:45
третий этап - информация разделяется на:
1 структурируемую информацию
2 неструктурируемую информацию

IvanVlaskin1976, мой метод структуирует любую инфу, без разницы какую.
[Ответ][Цитата]
Ilya Geller
Сообщений: 3376
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:48
Изменено: 22 ноя 19 8:57
Цитата:
Автор: IvanVlaskin1976

1 возможный шум, который отбрасывается


С "дуба рухнули", IvanVlaskin1976? Tак говорит В.В. И прально говорит!

В моей системенет шума.
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:48
Цитата:
Автор: Ilya Geller
В двух-трёх предложениях слабо?

Да хоть в семи словах
Информационная Система это целенаправленное изменение характеристик объектов
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:50
Цитата:
Автор: Ilya Geller

третий этап - информация разделяется на:
1 структурируемую информацию
2 неструктурируемую информацию

IvanVlaskin1976, мой метод структуирует любую инфу, без разницы какую.

гони больше
даже лингвистическое самообучение предоставляет простор фантазии
всякие там союзы и причастия и герундиальные обормоты
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:51
Цитата:
Автор: Ilya Geller
С "дуба рухнули"? Как говорит В.В. И прально говорит!

В моей системенет шума.

значит ты ламер и не учитываешь факта шума в информации
[Ответ][Цитата]
Ilya Geller
Сообщений: 3376
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:56
Цитата:
Автор: IvanVlaskin1976

?


Моя система использует текст, структуирая его в код (без участия програмёров, невероятная Экономия!), каковой содержит в себе всё знание и навыки текста. При этом всё что есть в тексте, то и структуируется; ничего не пропускается и не выбрасывается. Если в коде чаво нет - ИИ идёт и находит и добавляет другой текст, что называется Машинным Обучением.
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 8:59
Цитата:
Автор: Ilya Geller
Моя система использует текст, структуирая его в код (без участия програмёров, невероятная Экономия!), каковой содержит в себе всё знание и навыки текста. При этом всё что есть в тексте, то и структуируется; ничего не пропускается и не выбрасывается. Если в коде чаво нет - ИИ идёт и находит и добавляет другой текст, что называется Машинным Обучением.

ламер ты короче
даже я не знаю всех адресаций и всех наречий, а твоя Системка знает?

=== 53 == лингвистика человеческой речи ==
== 04 == 2010-11-03 ==
3) на всякий случай расскажу как можно создать систему с абстрактным восприятием речи для создания совершенной среды взаимодействия человека с компьютером.Существительные в ней - это узлы графа, глаголы - могут быть связями между узлами, остальные части речи - могут быть характеристиками узлов и связей. Возможно узлы, связи и характеристики смогут динамически менять систему связей и даже свою пренадлежность - связи становиться узлами и прочее

предложение речи может включать в себя подпредложения

семантика речи использует следующие виды подпредложений:
1.информирование
2.вопрос (если он, или его результат, или ответ на него расходятся с вашими христианскими принципами на него можно не отвечать)
3.пожелание (если оно, или его результат, или последствия его расходятся с вашими христианскими принципами его можно не выполнять)

щедрый купец купил на ярмарке за монету кольцо у бродяги
преобразование предложения(метод магистра Йоды):
купил купец щедрый кольцо у бродяги за монету на ярмарке
[as0001] { [ao0002] {otv(fv5,fsy,foy,ftNpn,fk1,wn,un)"купил"} [ao0003] {ots(fpi,fk1)"купец"[ah0004]{oth(fvh,fk1)"щедрость"} } [ao0005] { otos(fpr,fk1)"кольцо"} [ao0006] {otn(fn=1234,fk1)"бродяга"} [ao0007] {otn(fn=1235,fk1)"монета" } [ao0008] {otn(fn=1236,fk1)"ярмарка" } }
as - адрес системы
ao - адрес объекта
ah - адрес характеристики
ap - адрес родительской системы
ag - адрес предочной системы

o - object объект

t - type тип объекта

v - verb глагол
s - subject субъект
os - object субъектый объект
o1
o2
o3
o4
o5
o6
o7
o8
h - прилагательное
n - наречие

f - формат

fv - формат валентности
fv0 - глагол с пустой валентностью
fv1 - глагол с 1 валентностью
fv2 - глагол с 2 валентностью
fv3 - глагол с 3 валентностью
fv4 - глагол с 4 валентностью
fv5 - глагол с 5 валентностью
fv6 - глагол с 6 валентностью
fv7 - глагол с 7 валентностью
fvN - глагол с неопределенной валентностью

fs
fsy - глагол с субъектом
fsn - глагол без субъекта

fo
foy - глагол с субъектным_объектом
fon - глагол без субъектного_объекта

ft - формат времени
ftN - неопределенное время
ftNpn - неопределенное время прошедшего или настоящего времени
ftNnf - неопределенное время настоящего или будущего времени
ftp1 - прошедшее время единственного раза
ftpt - прошедшее время продолжительного раза
ftpr - прошедшее время отрезочного раза
ftpN - прошедшее время с неопределенным разом
ftn1 - настоящее время единственного раза
ftnt - настоящее время продолжительного раза
ftnr - настоящее время отрезочного раза
ftnN - настоящее время с неопределенным разом
ftf1 - будущее время единственного раза
ftft - будущее время продолжительного раза
ftfr - будущее время отрезочного раза
ftfN - будущее время с неопределенным разом

fk - формат количества
fkN - неопределенное количество
fk1 - единственным количество
fkK - множественное количество
fkS - одноразовое количество
fkD - дублирующее количество

fg - формат пола(гендерности)
fgN - неопределенный пол
fgNm - неопределенный пол в мужской форме
fgNw - неопределенный пол в женской форме
fgNo - неопределенный пол в средней форме
fgm - мужской пол
fgw - женский пол
fgo - средний пол

wn - вакансии нет
wys - вакансия субъекта
wyo - вакансия субъекного_объекта
wy1 - вакансия 1 объекта(возможно субъекта)
wy2 - вакансия 2 объекта(возможно субъекного_объекта)
wy3 - вакансия 3 объекта
wy4 - вакансия 4 объекта
wy5 - вакансия 5 объекта
wy6 - вакансия 6 объекта
wy7 - вакансия 7 объекта

un - уточнения нет
uys - уточнение субъекта
uyo - уточнение субъекного_объекта
uy1 - уточнение 1 объекта(возможно субъекта)
uy2 - уточнение 2 объекта(возможно субъекного_объекта)
uy3 - уточнение 3 объекта
uy4 - уточнение 4 объекта
uy5 - уточнение 5 объекта
uy6 - уточнение 6 объекта
uy7 - уточнение 7 объекта

fp - формат падежности
fpi - именительный падеж
fpr - родительный падеж
fpd - дательный падеж
fpw - винительный падеж
fpt - творительный падеж
fpp - предложный падеж

fv - формат вида прилагательного
fvv - формат вида глагол
fvo - формат вида объект
fvh - формат вида характеристика

==

В предложении может быть несколько коренных систем
Root1, Root2.

в рут определяется главный глагол
что делать (делал, делает, будет делать)
что сделать (сделал,сделает)
что поделать(поделывал, поделывает, будет поделывать)
что делывать(делывал, делывает, будет делывать)
определяется его валентность, по валентности строятся от него стрелочки
валентами могут быть субъект предложения, объект предложения и другие системы предложения
главное свойство валента - по характеристике валента который считается объектом может производится оценка результата или оптимизация по его характеристикам с зависимости от состояния субъекта
Ломоносов в Российской грамматике (1755) насчитывал 10 временных форм глагола ( § 268 ):
1 настоящее: трясу
6 прошлых:
прошедшее неопределенное (ср. Past Simple): тряс
прошедшее однократное: тряхнул
давнопрошедшее (ср. Плюсквамперфект) первое: тряхивал
давнопрошедшее второе: бывало тряс
давнопрошедшее третие: бывало трясывал
прошедшее совершенное (ср. Перфект): вытряс
3 будущих.
будущее неопределенное (ср. Future Simple): буду трясти
будущее однократное: тряхну
будущее совершенное (ср. Future Perfect): вытряхну
К настоящему времени число временных форм глагола в русском языке заметно сократилось. Осталось только 5 временных форм глагола:
1 настоящее -ем
2 прошлых (совершенное - съел и несовершенное-ел)
и 2 будущих (совершенное - съем и несовершенное - буду есть)

если это один глагол, определяется
1.ситуация для объекта
2.реакция для квазисубъекта

если это одно существительное
1.ситуация для объекта
2.реакция для квазисубъекта
определяется квазиглагол - существовал, существует, будет существовать

от глагола строятся стрелки с помощью формы вопросительных наречий к субъекту, объекту и прочим валентам глагола
если субъекта или объекта нет, берутся квазисубъект и квазиобъект

если есть хоть одна часть предложения или связь предложения с знаком (++) - предложение должно уточняться
если есть хоть одна часть предложения или связь предложения с знаком (+) - предложение может уточняться

==

на выходе стрелки адресация бывает:
адресация полной неопределенности (++)
адресация неопределенности (+)
адресация неопределенности изза Систем (информация о Системе обновляется по приходу прерываний обработчику Системы которые описывают эту Систему)
адресация частичной неопределенности с заданным числом неопределенных частей речи
адресация возможной неопределенности частей речи
адресация предложения
адресация подпредложения
адресация субъекта
адресация объекта
адресация списка - например (вчера, сегодня и 18го)
адресация матрешки - например (вчера в 19:00)
адресация опорной молекулы речи
адресация кристалла речи
адресация структуры кристалла речи
адресация освещённости кристалла речи
адресация кладки речи
адресация структуры кладки речи
адресация слова речи
адресация составной части слова (приставка, корень, суффикс, окончание)
адресация фонемы слова
адресация ударения слова
адресация заглавной буквы
адресация прописной буквы
адресация шептания
адресация шептания данной информации
адресация крика
адресация крика данной информации
адресация бредовости
адресация бредовости данной информации
адресация иностранного акцента
адресация иностранного акцента данной информации
адресация свиста
адресация формата текста
адресация размера текста
адресация размера буквы по оси х
адресация размера буквы по оси y
адресация размера буквы по оси z
адресация поверхности носителя данной информации
адресация контрасности поверхности носителя данной информации
адресация яркости поверхности носителя данной информации
адресация освещенности поверхности носителя данной информации
адресация матовости поверхности носителя данной информации
адресация цветовой гаммы поверхности носителя данной информации
адресация цветовой насыщенности поверхности носителя данной информации
адресация формул движения поверхности носителя данной информации
адресация культуры носителя данной информации
адресация материала носителя данной информации
адресация возраста носителя данной информации
адресация источника который определял возраст носителя данной информации
адресация качества носителя текста
адресация списка читателей текста
адресация наклона текста
адресация толщины текста
адресация факта подчеркнутости текста
адресация цвета тона текста
адресация цвета фона текста
адресация инверсии тона и фона текста
адресация курсора
адресация типа курсора
адресация размера курсора
адресация интонации предложения
адресация интонации подпредложения
адресация интонации слова
адресация интонации фонемы
адресация интонации символа
адресация громкости предложения
адресация громкости подпредложения
адресация громкости слова
адресация громкости фонемы
адресация громкости символа
адресация длительности предложения
адресация длительности подпредложения
адресация длительности слова
адресация длительности фонемы
адресация длительности символа
адресация типа культуры речи воспроизводящего информацию
адресация типа технологии речи воспроизводящего информацию
адресация типа культуры речи воспринимающего информацию
адресация типа технологии речи воспринимающего информацию
адресация символа слова речи
адресация символа разделительного дефиса в слове речи
адресация символа дефиса в слове речи переводящего слово на другую страницу
адресация пробела
адресация неопределенной запятой(++)
адресация запятой раздения частей предложения
адресация запятой перечислительного списка
адресация запятой перечисления важных уточняющих внутренних или внешних матрешек стартовой матрешки
адресация дефиса
адресация двоеточия
адресация открывающего двойного апострофа
адресация закрывающего двойного апострофа
адресация открывающего одинарного апострофа
адресация закрывающего одинарного апострофа
адресация многоточия
адресация количества точек многоточия
адресация вопросительного знака
адресация восклицательного знака
адресация множественного восклицательного знака
адресация количества восклицательных знаком множественного восклицательного знака
адресация закрывающей предложение точки
адресация закрывающего предложение вопросительного знака
адресация закрывающего предложение восклицательного знака
адресация посткриптума к предложению
адресация перевода строки
адресация абзаца
адресация комментария к абзацу
адресация посткриптума к абзацу
адресация пропуска текста
адресация пропуска текста со звездочками
адресация стиха
адресация нумерованным цифрами стиха
адресация нумерованным русскими буквами стиха
адресация нумерованным английскими буквами стиха
адресация комментария к стиху
адресация главы
адресация главы с цифровым номером
адресация главы с номером русской буквой
адресация главы с номером английской буквой
адресация главы с номером комбинированным тектом
адресация предисловия к главе
адресация комментария к главе
адресация посткриптума к главе
адресация послесловия к главе
адресация подглавы
адресация подглавы с цифровым номером
адресация подглавы с номером русской буквой
адресация подглавы с номером английской буквой
адресация подглавы с номером комбинированным тектом
адресация параграфа
адресация параграфа с цифровым номером
адресация параграфа с номером русской буквой
адресация параграфа с номером английской буквой
адресация параграфа с номером комбинированным тектом
адресация раздела
адресация раздела с цифровым номером
адресация раздела с номером русской буквой
адресация раздела с номером английской буквой
адресация раздела с номером комбинированным тектом
адресация тома
адресация предисловия к тому
адресация комментария к тому
адресация посткриптума к тому
адресация послесловия к тому
адресация оглавления тома
адресация книгой многокнижия
адресация комментария к книге многокнижия
адресация страницы
адресация комментария к странице
адресация посткриптума к странице
адресация книги
адресация предисловия к книге
адресация комментария к книге
адресация посткриптума к книге
адресация послесловия к книге
адресация оглавления книги
адресация источника
адресация варианта книги
адресация перевода книги
адресация аналога книги
адресация книги с схожими названиями с чуждыми ей книгами
адресация авторства
адресация издательства
адресация ISDN кода
адресация библиотечного кода
адресация старого варианта библиотечного кода
адресация года написания
адресация года издания
адресация варианта издания
адресация библиотеки
адресация комментария общего типа
адресация параллельного места общего типа
адресация ссылки общего типа
адресация рецензии общего типа
адресация ссылки на рецензию
адресация библиотеки с рецензиями
адресация возрастного ценза на данную информацию
адресация возрастного ограничения на данную информацию
адресация допуска на данную информацию
адресация грифа секретности на данную информацию
адресация культуры данной информации
адресация страны данной информации
адресация цивилизации данной информации
адресация физического места носителя данной информации
адресация транспортного средства данной информации
адресация космического спутника данной информации
адресация космического корабля данной информации
адресация космической базы данной информации
адресация метеорита данной информации
адресация астероида данной информации
адресация каметы данной информации
адресация спутника планеты данной информации
адресация планеты данной информации
адресация звездной системы данной информации
адресация галактики данной информации
адресация метагалактики данной информации
адресация системы пространственно-временного континума данной информации
адресация Системы с данными получаемыми по прерываниям у данной информации
..
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 9:00
==

от субъекта строятся вопросы-местоимения
кто1? (роль неопределенного пола)(+)
кто2? (роль мужского пола)
кто3? (роль женского пола)
кто4? (роль среднего пола)
кто5? (роль множественного пола)
что1? (название неопределенного пола)(+)
что2? (название мужского пола)
что3? (название женского пола)
что4? (название среднего пола)
что5? (название множественного пола)
какой1? (характеристика неопределенного пола)(+)
какой2? (характеристика мужского пола)
какая3? (характеристика женского пола)
какое4? (характеристика среднего пола)
какие5? (характеристика множественного пола)
чей? (пренадлежность неопределенного пола)(+)
чей? (пренадлежность мужского пола)
чья? (пренадлежность женского пола)
чьё? (пренадлежность среднего пола)
чьи? (пренадлежность множественного пола)
который? (неопределенная форма местоимения неопределенного пола с установкой потом по смыслу)(+)
который? (неопределенная форма местоимения мужского пола с установкой потом по смыслу)(++)
которая? (неопределенная форма местоимения женского пола с установкой потом по смыслу)(++)
которое? (неопределенная форма местоимения среднего пола с установкой потом по смыслу)(++)
которые? (неопределенная форма местоимения множественного пола с установкой потом по смыслу)(++)
который? (перечислемость неопределенного пола)(+)
который? (перечислемость мужского пола)
которая? (перечислемость женского пола)
которое? (перечислемость среднего пола)
которые? (перечислемость множественного пола)
который? (внутренность матрешки неопределенного пола)(+)
который? (внутренность матрешки мужского пола)
которая? (внутренность матрешки женского пола)
которое? (внутренность матрешки среднего пола)
которые? (внутренность матрешки множественного пола)(+)
сколько? (численность)
каков? (характеристика неопределенного пола)(+)
каков? (характеристика мужского пола)
какова? (характеристика женского пола)
каково? (характеристика среднего пола)
каковы? (характеристика множественного пола)
что делая? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что делая? (деепричастие мужского пола)
что делая? (деепричастие женского пола)
что делая? (деепричастие среднего пола)
что делая? (деепричастие множественного пола)
что сделая? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что сделая? (деепричастие мужского пола)
что сделая? (деепричастие женского пола)
что сделая? (деепричастие среднего пола)
что сделая? (деепричастие множественного пола)
что делав? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что делав? (деепричастие мужского пола)
что делав? (деепричастие женского пола)
что делав? (деепричастие среднего пола)
что делав? (деепричастие множественного пола)
что сделав? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что сделав? (деепричастие мужского пола)
что сделав? (деепричастие женского пола)
что сделав? (деепричастие среднего пола)
что сделав? (деепричастие множественного пола)

==

от объекта строятся вопросы-местоимения, формирующие опорную молекулу речи
кто1? (роль неопределенного пола)(+)
кто2? (роль мужского пола)
кто3? (роль женского пола)
кто4? (роль среднего пола)
кто5? (роль множественного пола)
что1? (название неопределенного пола)(+)
что2? (название мужского пола)
что3? (название женского пола)
что4? (название среднего пола)
что5? (название множественного пола)
какой1? (характеристика неопределенного пола)(+)
какой2? (характеристика мужского пола)
какая3? (характеристика женского пола)
какое4? (характеристика среднего пола)
какие5? (характеристика множественного пола)
чей? (пренадлежность неопределенного пола)(+)
чей? (пренадлежность мужского пола)
чья? (пренадлежность женского пола)
чьё? (пренадлежность среднего пола)
чьи? (пренадлежность множественного пола)
который? (неопределенная форма местоимения неопределенного пола с установкой потом по смыслу)(++)
который? (неопределенная форма местоимения мужского пола с установкой потом по смыслу)(++)
которая? (неопределенная форма местоимения женского пола с установкой потом по смыслу)(++)
которое? (неопределенная форма местоимения среднего пола с установкой потом по смыслу)(++)
которые? (неопределенная форма местоимения множественного пола с установкой потом по смыслу)(++)
который? (перечислемость неопределенного пола)(+)
который? (перечислемость мужского пола)
которая? (перечислемость женского пола)
которое? (перечислемость среднего пола)
которые? (перечислемость множественного пола)
который? (внутренность матрешки неопределенного пола)(+)
который? (внутренность матрешки мужского пола)
которая? (внутренность матрешки женского пола)
которое? (внутренность матрешки среднего пола)
которые? (внутренность матрешки множественного пола)
сколько? (численность)
каков? (характеристика неопределенного пола)(+)
каков? (характеристика мужского пола)
какова? (характеристика женского пола)
каково? (характеристика среднего пола)
каковы? (характеристика множественного пола)
что делая? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что делая? (деепричастие мужского пола)
что делая? (деепричастие женского пола)
что делая? (деепричастие среднего пола)
что делая? (деепричастие множественного пола)
что сделая? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что сделая? (деепричастие мужского пола)
что сделая? (деепричастие женского пола)
что сделая? (деепричастие среднего пола)
что сделая? (деепричастие множественного пола)
что делав? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что делав? (деепричастие мужского пола)
что делав? (деепричастие женского пола)
что делав? (деепричастие среднего пола)
что делав? (деепричастие множественного пола)
что сделав? (деепричастие неопределенного пола)(+)
что сделав? (деепричастие мужского пола)
что сделав? (деепричастие женского пола)
что сделав? (деепричастие среднего пола)
что сделав? (деепричастие множественного пола)

==

от глагола строятся вопросы-наречия, указывающие на субъекты, объекты и другие валенты, падежы объектов определяются по типу словарного окончания слова-объекта
001 кто? (наречие неопредленности именительного падежа одушевленный объект или субъект единственного числа)(++)
002 кто? (наречие неопредленности одушевленный объект или субъект множественного числа)(++)
003 что? (наречие неопредленности именительного падежа неодушевленный объект или субъект единственного числа)(++)
004 что? (наречие неопредленности именительного падежа неодушевленный объект или субъект множественного числа)(++)
005 кто? (наречие одушевленного именительного падежа объекта единственного числа)
006 что? (наречие неодушевленного именительного падежа субъекта единственного числа)
007 кого? (наречие одушевленного родительного падежа объекта единственного числа)
008 чего? (наречие неодушевленного родительного падежа объекта единственного числа)
009 кому? (наречие одушевленного дательного падежа объекта единственного числа)
010 чему? (наречие неодушевленного дательного падежа объекта единственного числа)
011 кого? (наречие одушевленного винительного падежа объекта единственного числа)
012 что? (наречие неодушевленного винительного падежа объекта единственного числа)
013 кем? (наречие одушевленного творительного падежа объекта единственного числа)
014 чем? (наречие неодушевленного творительного падежа объекта единственного числа)
015 о ком? (наречие одушевленного предложного падежа объекта единственного числа)
016 о чём? (наречие неодушевленного предложного падежа объекта единственного числа)
017 кто? (наречие одушевленного именительного падежа объекта множественного числа)
018 что? (наречие неодушевленного именительного падежа субъекта множественного числа)
019 кого? (наречие одушевленного родительного падежа объекта множественного числа)
020 чего? (наречие неодушевленного родительного падежа объекта множественного числа)
021 кому? (наречие одушевленного дательного падежа объекта множественного числа)
022 чему? (наречие неодушевленного дательного падежа объекта множественного числа)
023 кого? (наречие одушевленного винительного падежа объекта множественного числа)
024 что? (наречие неодушевленного винительного падежа объекта множественного числа)
025 кем? (наречие одушевленного творительного падежа объекта множественного числа)
026 чем? (наречие неодушевленного творительного падежа объекта множественного числа)
027 о ком? (наречие одушевленного предложного падежа объекта множественного числа)
028 о чём? (наречие неодушевленного предложного падежа объекта множественного числа)
029.как? [неопределенное, требующее дальнейшего уточнения] (наречие образа действия или характеристики)(++)
030.как? (наречие характеристики)
031.каким образом? (наречие образа действия)
032.когда? (наречие времени)-1
033.с каких пор? (наречие времени)-2
034.до каких пор? (наречие времени)-3
035.как долго? (наречие времени)-4
036.где? (наречие места)-1
037.куда? (наречие места)-2
038.откуда? (наречие места)-3
039.почему? (наречие причины)-1
040.отчего? (наречие причины)-2
041.зачем? (наречие цели)-1
042.для чего? (наречие цели)-2
043.с какой целью? (наречие цели)-3
044.сколько? (наречие меры)-1
045.во сколько? (наречие меры)-2
046.насколько? (наречие меры)-3
047.в какой степени? (наречие меры)-4
048.в какой мере? (наречие меры)-5
049.в каком пределе? (наречие меры)-6
050.в каких пределах? (наречие меры)-7
051.от какого предела? (наречие меры)-8
052.до какого предела? (наречие меры)-9
053.во сколько? (наречие степени)-1
054.сколько? (наречие степени)-2
055.насколько? (наречие степени)-3
056.в какой степени? (наречие степени)-4
057.в какой мере? (наречие степени)-5
058.в каком пределе? (наречие степени)-6
059.в каких пределах? (наречие степени)-7
060.от какого предела? (наречие степени)-8
061.до какого предела? (наречие степени)-9
062.существование сложения каково? (наречие сложения)=1
063.результат сложения каков? (наречие сложения)=2
064.слагаемое левое какое? (наречие сложения)=3
065.слагаемое правое какое? (наречие сложения)=4
066.существование вычитания каково? (наречие вычитания)=1
067.результат вычитания каков? (наречие вычитания)=2
068.вычитаемое какое? (наречие вычитания)=3
069.вычитатель какой? (наречие вычитания)=4
070.существование скобок какое? (наречие скобок)=1
071.результат скобок какой? (наречие скобок)=2
072.скобка левая какая? (наречие скобок)=3
073.скобка правая какая? (наречие скобок)=4
074.существование скобочного какое? (наречие скобочного)=1
075.результат скобочного какой? (наречие скобочного)=2
076.внутреннее скобочного какое? (наречие скобочного)=3
077.внешнее скобочного какое? (наречие скобочного)=4
078.существование умножения какое? (наречие умножения)=1
079.результат умножения какой? (наречие умножения)=2
080.умножитель левый какой? (наречие умножения)=3
081.умножитель правый какой? (наречие умножения)=4
082.существование деления какое? (наречие деления)=1
083.результат деления какой? (наречие деления)=2
084.числитель какое? (наречие деления)=3
085.знаменатель какой? (наречие деления)=4
086.существование возведения в степень какое? (наречие возведения в степень)=1
087.результат возведения в степень какой? (наречие возведения в степень)=2
088.нижний аргумент возведения в степень какой? (наречие возведения в степень)=3
089.верхний аргумент возведения в степень какой? (наречие возведения в степень)=4
090.существование извлечения корня какое? (наречие извлечения корня)=1
091.результат извлечения корня какой? (наречие извлечения корня)=2
092.аргумент извлечения корня какой? (наречие извлечения корня)=3
093.существование суммирования ряда какое? (наречие суммарного ряда)=1
094.результат суммирования ряда какой? (наречие суммарного ряда)=2
095.суммирование какого ряда? (наречие суммарного ряда)=3
096.суммирование ряда от какой величины? (наречие суммарного ряда)=4
097.суммирование ряда до какой величины? (наречие суммарного ряда)=5
098.существование произведения ряда какое? (наречие произведенческого ряда)=1
099.результат произведения ряда какой? (наречие произведенческого ряда)=2
100.произведение какого ряда? (наречие произведенческого ряда)=3
101.произведение ряда от какой величины? (наречие произведенческого ряда)=4
102.произведение ряда до какой величины? (наречие произведенческого ряда)=5
103.существование дифферинцирования каково? (наречие дифферинцирования)=1
104.результат дифферинцирования какой? (наречие дифферинцирования)=2
105.дифферинцирование чего? (наречие дифферинцирования)=3
106.дифферинцирование по какой величине? (наречие дифферинцирования)=4
107.существование неопределенного интегрирования каково? (наречие неопределенного интегрирования)=1
108.результат неопределенного интегрирования какой? (наречие неопределенного интегрирования)=2
109.неопределенное интегрирование чего? (наречие неопределенного интегрирования)=3
110.неопределенное интегрирование по какой величине? (наречие неопределенного интегрирования)=4
111.существование интегрирования каково? (наречие интегрирования)=1
112.результат интегрирования какой? (наречие интегрирования)=2
113.интегрирование чего? (наречие интегрирования)=3
114.интегрирование по какой величине? (наречие интегрирования)=4
115.от какого предела интеграла? (наречие интегрирования)=5
116.до какого предела интеграла? (наречие интегрирования)=6
117.существование факта дачи милостыни каково? (наречие дачи милостыни)=1
118.результат факта дачи милостыни какой? (наречие дачи милостыни)=2
119.дает милостыню кто? (наречие дачи милостыни)=3
120.дает милостыню что? (наречие дачи милостыни)=4
121.дает милостыню кому? (наречие дачи милостыни)=5
122.существование факта брания милостыни каково? (наречие брания милостыни)=1
123.результат факта брания милостыни какой? (наречие брания милостыни)=2
124.берет милостыню кто? (наречие брания милостыни)=3
125.берет милостыней что? (наречие брания милостыни)=4
126.берет милостыней у кого? (наречие брания милостыни)=5
127.существование факта покупания каково? (наречие покупки)=1
128.результат факта покупания какой? (наречие покупки)=2
129.покупает кто? (наречие покупки)=3
130.покупает что? (наречие покупки)=4
131.покупает у кого? (наречие покупки)=5
132.покупает за что? (наречие покупки)=6
133.покупает на каком торжище? (наречие покупки)=7
134.существование факта продажи каково? (наречие продажи)=1
135.результат факта продажи какой? (наречие продажи)=2
136.продает кто? (наречие продажи)=3
137.продает что? (наречие продажи)=4
138.продает кому? (наречие продажи)=5
139.продает за что? (наречие продажи)=6
140.продает на каком торжище? (наречие продажи)=7
141.существование факта сделки каково? (наречие сделки)=1
142.результат факта сделки какой? (наречие сделки)=2
143.сделка какого торговца1? (наречие сделки)=3
144.сделка какого торговца2? (наречие сделки)=4
145.сделка какого товара? (наречие сделки)=5
146.сделка за что? (наречие сделки)=6
147.сделка на каком торжище? (наречие сделки)=7
148.существование факта покупательного диллерства каково? (наречие покупательного диллерства)=1
149.результат факта покупательного диллерства какой? (наречие покупательного диллерства)=2
150.покупательное диллерство какого диллера? (наречие покупательного диллерства)=3
151.покупательное диллерство какого товара? (наречие покупательного диллерства)=4
152.покупательное диллерство за что? (наречие покупательного диллерства)=5
153.покупательное диллерство на каком торжище? (наречие покупательного диллерства)=6
154.существование факта продажного диллерства каково? (наречие продажного диллерства)=1
155.результат факта продажного диллерства какой? (наречие продажного диллерства)=2
156.продажное диллерство какого диллера? (наречие продажного диллерства)=3
157.продажное диллерство какого товара? (наречие продажного диллерства)=4
158.продажное диллерство за что? (наречие продажного диллерства)=5
159.продажное диллерство на каком торжище? (наречие продажного диллерства)=6
160.существование факта одолжения каково? (наречие дачи долга)=1
161.результат факта одолжения какой? (наречие дачи долга)=2
162.одалживает кто? (наречие дачи долга)=3
163.одалживает что? (наречие дачи долга)=4
164.одалживает кому? (наречие дачи долга)=5
165.существование факта брания в долг каково? (наречие брания долга)=1
166.результат факта брания в долг какой? (наречие брания долга)=2
167.берет в долг кто? (наречие брания долга)=3
168.берет в долг что? (наречие брания долга)=4
169.берет в долг у кого? (наречие брания долга)=5

это простейшая форма хранения наречий, наречия помеченные как = могут менять опорные субъекты и объекты в зависимости от параметров оценки или оптимизационной опорной величины, в данном приведенном стартовом случае наречие с )=1 это субъект, а с )=2 это объект
также могут быть другие формы наречий глаголов, например с более малой валентностью или с другими субъектами и объектами

1.определение корня предложения - точки предложения
2.разбиение на всевозможные варианты глаголов
3.отсев существительных
4.определение связанного с корнем глагола
если глагол двухвалентный то
5.нахождение субъекта главного глагола
6.нахождение объекта главного глагола
7.построение обстоятельств от главного глагола
8.построение характеристик субъекта
9.построение характеристик объекта

культура "поглощение пищи"
у глагола "ест" объект обычно c категорией "продукты питания" если в качестве
обстоятельства субъект категории "человек", то подкатегории "продукты питания
человека", иначе обычно объект с категорией "неодушевленный предмет"

посуда ЧАШКА() cup
транспорт АВТОМОБИЛЬ() car
личности АРМИЯ() army

РАЗБИВАТЬ(субъект, объект:посуда) to break
РАЗБИВАТЬ(субъект, объект:транспорт) to crash
РАЗБИВАТЬ(субъект, объект:личности) to defeat

для глаголов важно
число субъектов
род субъекта

для существительных важно
число
падеж
[Ответ][Цитата]
IvanVlaskin1976
Сообщений: 1286
На: Что такое Машинное Обучение?
Добавлено: 22 ноя 19 9:04
ламер это воинственный чайник
[Ответ][Цитата]
 Стр.2 (9)1  [2]  3  4  5  6  ...  9<< < Пред. | След. > >>