Форум: Проблемы искусственного интеллекта

Регистрация | Вход

Все темы | Новая тема  Стр.2 (29) << < Пред. | След. > >>    Поиск:
Автор	Тема: На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 05 окт 09 21:02 Еще 200 т л назад разница была не столь большая.. но в прикладном аспекте - кроме Дельфинов и продвинутых Ии-Роботов - я бы грамматикой Магницкого не изнурял.. да и я сам - скорее семант этого дела.. Маленькая суб-тема - открытие прирожденного Чел Языка (~500 Words/Roots) у младенцев-кроманьенцов.. тут верить Стиву Пинкеру аспиранту Хомского - пока трудно.. Я "Мауглизм" в ИИ (Machine Learning w/out pre-Ontology) - отрицаю! [Ответ][Цитата]
Oldfella Walk Сообщений: 316	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 06 окт 09 14:47 Цитата: Автор: Capt.Drew Маленькая суб-тема - открытие прирожденного Чел Языка (~500 Words/Roots) у младенцев-кроманьенцов.. тут верить Стиву Пинкеру аспиранту Хомского - пока трудно.. Я "Мауглизм" в ИИ (Machine Learning w/out pre-Ontology) - отрицаю! А я к этому отнёсся серъёзно. О Хомском и его последователях у меня мало представлений, но этот вывод мне очень понравился... Пора о языке как таковом поговорить... Точнее о том, что ему предшествует и на чём он основан... То, что при человеческом развитии становится языком, а ширше - коммуникативным поведением - без человеческого развития - социального, ясный пеньюар - языком не является. В аспекте мозга самого по себе, как такового, я представляю основу языка как комплекс механизмов, возникающих как реализация некоей возможности развития... Ступень развития - на которой такая возможность только может возникнуть - это способность животного к памяти. Дело в том, что по моим представлениям о системе, способность к памяти - это отнюдь ещё не способность к внутренней, душевной деятельности. Память наделяет животное способностями к прогнозу и к мотивации, но ни память, ни прогноз, ни мотивация не происходят в отрыве системы от среды - но только при связях системы со средой (внешней средой и организмом животного, которые для нервной системы - среда). Никаких способностей к обобщению, абстракции нет у самых высокоразвитых животных: человекообразных обезъян. Это известно ещё с "до войны". Это то, что диамат называет "движущим противоречием". Так что следующая ступень развития, после развития памяти и появления способностей к прогнозу и мотивации - вырабатывание комплекса механизмов, реализующих возможность "душевной деятельности". А коммуникативное поведение, в т.ч. коммуникация звуками - это уже способность, на этом комплексе механизмов проявленная. Ваня Петрович малость поторопился с ВНД, "первой сигнальной" и "второй сигнальной". Решил, что мышление и др. псих функции на рефлексах основаны. Ан нет! Канэшна, тыкать ему в нос этим нечестно - он до Винера-Шеннона-Эшби-Тьюринга-фон Неймана не дожил. Он был учёным 19 века. [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 06 окт 09 18:18 Забудем Дельфинов.. и в свете послевоенных данных осознаем что перво-приматы - не были Эйнштейнами в Царстве животных.. а Кроманьенец - законное и ожидаемое Дитя - той "Трубы" Возвышения Разума в которой хаотично но целеустремленно поднимались сотни ветвей полуразуmных тварей.. часто сохранявших возможность взаиного скрещивания.. Мы с Тобой, и наши гены - дожили до "Пира Победителей".. и сумели истребить всех ближайших конкурентов.. и! скрещивание друг-с-другом.. не разширит наши возможности.. а редкие не-плановые мутации вряд ли породят Хомо-Люденов.. [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 06 окт 09 18:41 Кульминация 2-5 мил.летнего Возвышения Разума происходила 150-250 т лет назад и дала нам ядро языка.. к-е было стремительно расширено 35-40 т лет назад и уже 12-14 т лет назад однозначно определило всю дальнейшую Тех.Цивилизацию и позволила самым говорливым - прото-Арийцам - за 3-6 т лет - овладеть всей Евразией и войти в руководство большинства племенных союзов.. Ибо - Новый Язык позволял ПРОДВИНУТОЕ мышление опирающееся на передаваемую не-генетически ПАМЯТЬ.. ==> носимого типа vs Наскальных Рисунков.. (Этакий лаптоп палеолита).. Исходной точкой этого триумфа символьно-Логического мышления - были секретный Язык Воинов-Охотников.. и вульгарный Язык Женщин и Детей.. Суdя по всему Язык Женщин имел многократнo широкий ареал, а Воины племен изощрялись во взаимной несовместимости.. Бесшумные жесты все же сохранились с самых седых времен! [Ответ][Цитата]
NO. Сообщений: 10700	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 06 окт 09 20:02 [Ответ][Цитата]
Oldfella Walk Сообщений: 316	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 06 окт 09 20:30 Неполиткорректное (в чулках и колготках не читать!): я думаю, язык возникал так же, как все, мне известные, социальные явления: среди самцовой части популяции. Думаю, не совру, фундаментальный переход от приматов к гоминидам - освоение охоты, которая сразу осваивалась как коллективное занятие. Фишка: СНАЧАЛА освоили охоту, а уже ПОТОМ нажрались скоромного, т.е. ввели в постоянный рацион животные белки в большом количестве. ИЗ-ЗА чего интернейронов стало намного больше, большие полушария стали ещё больше. Коллективные охотники - уже не животные, уже люди. Без коммуникативного поведения коллективную охоту организовать невозможно. [Ответ][Цитата]
Oldfella Walk Сообщений: 316	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 06 окт 09 20:39 Есть одна нейрофизиологическая наколка на возникновение языка. У ВСЕХ, повторяю, у ВСЕХ животных звукоиздавание не управляется кортексом. Т.е все кортикальные речевые нейрофизиологические явления у людей - языковые. [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 07 окт 09 3:27 Охотничество даже Кроманьенцев - это поздняя сказка украшающая наше самолюбие.. Врядли оно старше лука и бронзы.. но и групповое выслеживание где лежит не-до-гладанная Львом антилопа - требовало общего развитого языка.. Печальная правда прикладной лингвистики - она была Военной уже сразу - Охотник-Воин с особой охотой воевал с себе-подобными соседями - с близкими по ТТХ возможностями - и Каннибализм - это основа Хомо-Сапской цивилизации.. Победитель ел от-пуза.. имел соседскую женщину, трофейное оружие и имущество.. и наследовал Планету.. Тем не менее - Женско-Детский Язык племени - Доминировал в жизни Племени.. А мужской учили мальчики прошедшие ритуальные испытания.. Напомню - мужики гибли - а теток ели зимой.. Все учоные утверждают что женщина сильнее языком.. и будучи взятой в плен до 18-25 лет сохраняет возможности выучить язык врага яки родной.. У мальчиков такая способность теряется уже к 10-14 годам.. [Ответ][Цитата]
Oldfella Walk Сообщений: 316	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 07 окт 09 10:53 Вам виднее - я вероятному супостату в плен не сдавался, и вражеску мову худо юзаю, пиджин-рашн... Насчёт недревности охоты - я вас умоляю от этих выводов! Лук, бронза... Огонь - вот надёжная метка. 500 тсч лет. Вот когда от каменных когтей и зубов перешли на что-то чисто людское... Огонь был первый "меч и щит". Жарить-парить въехали уже сильно потом...Впрочем, тут доводов не надо - токо приборные данные от археологов, палеонтологов. Какое, г-н инженер, наф могло быть ИЗОБРЕТЕНИЕ УСТРОЙСТВА - лука - без оч.высоких способностей к абстракции? Значит, было длительное предшествующее развитие языков. Если у австралийских аборигенов лука вообще не было - не доехали мозгой! Возьмём Пиаже и Выготского и проследим онтологически - когда детёныши сап-сапов лопотать въежжают? В два с половиной? А фишку просекать? Не раньше шести? Это гауссиана, канэшна, распределение и мат-ожидание, я нэ запэрэчую вундер-киндеров. Но шпрах - социальное явление, стал-ть, усреднение - в аккурат на мат.ожидание и выйдем... [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 07 окт 09 23:01 07-OCT-2009, Компьютер составит портрет подозреваемого по словесному описанию http://soft.mail.ru/pressrl_page.php?id=35583 [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 07 окт 09 23:11 06-OCT-2009, Нынешний век может оказаться последним для 3000 языков: почти половина языков, на которых сегодня говорят на планете, может исчезнуть из обращения уже в этом столетии... ... http://www.izvestia.ru/news/news217451 [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 15 окт 09 22:34 15-OCT-2009 Обучение грамоте приводит к резкому увеличению мозга: Пока человек учится читать, у него увеличивается объем и серого, и белого вещества мозга. Более того, ученым удалось найти в мозге зону предвидения: она предугадывает слово, в которое мы только начали вчитываться. Уникальное исследование смогли провести ученые благодаря бывшим колумбийским партизанам, k-e осваивают грамоту уже во взрослом возрасте п государственной социальной программе.. http://www.infox.ru/science/human/2009/10/09/literacy_brain.phtml Говорить и читать – принципиально разные умения: Речь -- уникальная способность человека. Она эволюционировала в течение приблизительно 6 млн лет, с того времени как разделились ветви гоминид и шимпанзе. Структуры мозга, связанные с речью, специфичны для человека. Анатомическая основа речевых способностей есть у каждого, даже если он растет в неблагоприятной для развития среде. Иное дело – способность читать. Овладеть чтением невозможно без специального обучения. Найти области мозга, вовлеченные в процесс обучения чтению, нелегко. Дело в том, что когда ребенок учится читать, он овладевает и массой других навыков -- например, умением считать, плавать и другими. А мозг его в это время еще активно развивается. И невозможно отделить одни изменения от других. Поэтому возможность изучить, как обучается чтению взрослый человек, очень ценная. Грамотность развивает и серое, и белое вещество. Оказалось, что у грамотных партизан по сравнению с неграмотными в нескольких областях коры увеличен объем серого вещества: в обоих полушариях это дорзальные затылочные зоны (связаны с обработкой зрительной информации), в левом полушарии -- верхние височные зоны (связаны с обработкой звуков), угловая извилина и задние средние височные зоны (связаны с семантическими процессами). Очевидно, говорят ученые, эти области, взаимодействуя между собой, обеспечивают распознавание формы букв, перевод букв в соответствующие звуки и придание им значения. Изменения коснулись и белого вещества мозга. Его толщина у грамотных испытуемых по сравнению с неграмотными увеличена в валике мозолистого тела (это основной пучок проводящих путей, связывающий правое и левое полушария мозга). Более развиты у них оказались и внутриполушарные проводящие пучки левого полушария, связывающие угловую и дорзальную затылочную извилины коры мозга. Это показывает, что обучение чтению облегчает связи полушарий между собой, а внутри ключевого левого полушария – связи зон обработки зрительной, слуховой и семантической информации. Для чтения важно не просто видеть, а предвидеть... Особенно интересна для ученых оказалась роль угловой извилины. То, что она имеет прямое отношение к обучению чтению, известно уже давно. Теперь же исследователи уточнили ее роль. «Мы считали, что угловая извилина работает как словарь, переводящий буквы в значения, -- объясняет профессор Кэти Прайс – Но! оказалось, ее роль в том, чтобы предвидеть значение слова, которое мы видим глазами ». Она сравнивала извилину с системой набора текстовых сообщений на мобильном телефоне, предвидящей слово, которое мы хотим написать... ...Статья о том, как отличить грамотный мозг от неграмотного, появится в Nature 15 октября. [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 16 окт 09 3:38 [Ответ][Цитата]
Capt.Drew Сообщений: 4179	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 16 окт 09 3:47 The Stuff of Thought: Language as a Window into Human Nature (Paperback) by Steven Pinker, $10.40, used from $4.74, Paperback: 512 pages, # ISBN-10: 0143114247 Любимец Наума Хомского-Чомского, соавтор его идей о врожденном языке Кроманьенцев, неутомимый исследователь 33 неизвестных языках индейцев Амазонии.. в порочных связях с Че Геварой не замечен ввиду безвылазной жизни в кэмбриджском кампусе МИТа [Ответ][Цитата]
Oldfella Walk Сообщений: 316	На: Ai Drew :: Прикладные Q&A ЕЯ системы Общения: NLP/NLSU/VoiceXML Добавлено: 16 окт 09 23:23 Цитата: Автор: Capt.Drew 15-OCT-2009 Обучение грамоте приводит к резкому увеличению мозга:[b] Пока человек учится читать, у него увеличивается объем и серого, и белого вещества мозга /b]. ..................................................................................... ...Статья о том, как отличить грамотный мозг от неграмотного, появится в Nature 15 октября. Тем же самым, но без томографов, в 20 гг занимались наши лурии и выготские - по кишлакам, аулам и стойбищам. Так там и выводы были поинтереснее, и тесты похитрее... И толку после было больше - вспомнить хотя бы ликбез - ничего подобного ни до, ни после в истории не было. Вот это была действительно великая культурная революция. Читать высказывания профессоров в стиле "проекций на кору" я больше не могу... Нет сил удержаться от личных выпадов и оскорблений, типа, ну кому там степени и томографы дают, умней не нашли... Вот интересно, а чем занималась угловая извилина до изобретения письменности? [Ответ][Цитата]
Стр.2 (29): 1  [2]  3  4  5  6  ...  29 << < Пред. | След. > >>